باشگاه و مدرسه فوتبال درفک البرز، پرورش مربیان فوتبال (تجربیات دن کلمنتس)

پرورش مربیان

اگر به مربیگری و توسعه مربیان علاقه دارید، هیچ شغلی در فوتبال جهان بهتر از رئیس توسعه مربیان اتحادیه فوتبال نیست.

به خصوص اگر مثل من عاشق فوتبال باشید. فوتبال همیشه مورد علاقه من بوده است، حتی اگر فوتبالیست خیلی خوبی نبوده باشم.

به عنوان رئیس توسعه مربیان اتحادیه فوتبال، در نهایت مسئول اطمینان از داشتن یک چشم‌انداز مناسب برای توسعه مربیان در سراسر فوتبال انگلیس هستم.

قبل از پیوستن به اتحادیه فوتبال، دن کلمنتس در طیف وسیعی از ورزش‌ها، از جمله قوانین راگبی، هاکی، قایقرانی و دو و میدانی کار می‌کرد.
مدارک تحصیلی بخشی از آن است، اما همچنین در مورد یادگیری و توسعه مداوم است. سوال بزرگ این است: «چگونه می‌توانیم مطمئن شویم که یک سیستم مدرن و آینده‌نگر برای توسعه مربیان داریم که نیازهای مربیان را در بازی مدرن، صرف نظر از محل مربیگری‌شان، برآورده می‌کند؟»

توسعه مربیان به مدت ۲۵ سال کاملاً ثابت بوده است، در حالی که یادگیری و توسعه در تمام بخش‌ها با سرعت زیادی در حال تغییر است. این فقط مربوط به فناوری نیست؛ بلکه مربوط به عادات یادگیری افراد نیز هست. این مربوط به زمان افراد است، زیرا همه ما اکنون واقعاً از نظر زمان در مضیقه هستیم. با یک سیستم ثابت، دسترسی افراد به یادگیری مورد نیازشان با سرعتی که به آن نیاز دارند، بسیار دشوار است.

فرهنگی در مربیگری فوتبال وجود داشته است که به شدت بر مدارک تحصیلی متمرکز است. آنها واقعاً مهم هستند و در هسته کاری که ما انجام می‌دهیم قرار دارند، اما همانطور که می‌دانیم، چشم‌انداز به طور قابل توجهی تغییر کرده است و یادگیری در قالب‌های مختلف و مکان‌های مختلف در دسترس است. ما می‌خواهیم روایت را به سمت توسعه مداوم و یادگیری مادام‌العمر تغییر دهیم. مدارک تحصیلی به وضوح بخشی از آن خواهد بود، اما تنها جنبه موجود نیستند.

«با تغییر جامعه، برای مربیان در تمام زمینه‌ها، برآورده کردن نیازهای بازیکنان به صورت انفرادی دشوارتر می‌شود.»

یکی از چالش‌های کلیدی، برآورده کردن نیازهای مربی است. همیشه تنشی بین خواسته‌ها و نیازها وجود دارد. اگر تعادل درستی بین آنها برقرار کنید، مربی انگیزه مشارکت دارد. اگر به یک سمت یا سمت دیگر متمایل شود، سیستم هرگز درست نخواهد بود.

شما باید به مربیان گوش دهید، به همین دلیل است که ما تحقیقات زیادی انجام می‌دهیم - از جمله یک پروژه طولی در مورد خواسته‌ها و نیازها، تا بفهمیم مربیان با چه چیزی مشکل دارند و چه چیزی به آنها کمک می‌کند تا مربیان بهتری باشند. به عنوان مثال، گاهی اوقات ممکن است فکر کنیم که این مربوط به برنامه درسی و «جزئیات» فوتبال است، اما می‌توانید از مربیان بخواهید که با ما به اشتراک بگذارند: «من فقط می‌توانم با کمی کمک، ۲۵ کودک هیجان‌زده را در یک صبح شنبه مدیریت کنم.»

چیزی که به وضوح و با صدای بلند به چشم می‌آید، برآورده کردن نیازهای فرد است، زیرا با تغییر جامعه، برآورده کردن نیازهای بازیکنان به صورت انفرادی برای مربیان در تمام زمینه‌ها دشوارتر می‌شود. تمایز در هر زمینه‌ای دشوار است - تجربه و مبارزاتی را که آموزش و پرورش در طول سال‌های متمادی با این موضوع داشته است، در نظر بگیرید. اما ما می‌شنویم که مربیان می‌خواهند به بازیکنان در پیشرفت کمک کنند، چه این پیشرفت روانی، اجتماعی یا توسعه مهارت باشد. به همین دلیل است که ما در حال مدرن‌سازی مدارک خود هستیم تا روی آن تمرکز کنیم.

از زمان افتتاح در سال ۲۰۱۲، مرکز ملی فوتبال در پارک سنت جورج، پایگاه کار مربیگری و توسعه اتحادیه فوتبال انگلیس بوده است.

ما در حال به‌روزرسانی محتوای برنامه درسی و معرفی مدارک جدید هستیم. به عنوان مثال، ما برای ارائه برنامه جوانان سطح B یوفا برای مربیانی که با بازیکنان جوان با استعداد کار می‌کنند، درخواست داده‌ایم، زیرا مربیان به ما گفته‌اند که برای بهبود عملکرد مربیگری خود در آن فضا به حمایت نیاز دارند.

در عین حال، با برنامه آموزش فوتبال انگلیس، ما بر نحوه ارائه مدارک متمرکز هستیم. ما برنامه‌های آموزشی دقیقی می‌خواهیم که عملی باشند و به مربیان کمک کنند تا روی چمن و در نقش‌های خود عمل کنند، نه اینکه تعداد زیادی نظریه‌پرداز داشته باشیم که ممکن است برای به کارگیری دانسته‌های خود در عمل مشکل داشته باشند.

تعادل بین یادگیری آنلاین و حضوری اغلب اشتباه است. این یا آن نیست - این در مورد تعادل مناسب بین این دو است. ارائه آنلاین باید از عمل پشتیبانی کند. از زمان کووید، ما یاد گرفته‌ایم که چگونه می‌توانیم از سیستم‌های فناوری خود برای پشتیبانی از یادگیری و تعاملات استفاده کنیم.

«از سنین پایین، این سیستم‌ها به من نظم، روال و تلاش برای پیشرفت را آموختند»

این شامل به‌کارگیری برخی از اصول یادگیری معکوس می‌شود. بنابراین اگر ما در حال معرفی یک مفهوم یا ایده هستیم، قبل از اینکه به صورت حضوری در یک دوره یک روزه شرکت کنیم، می‌توانیم از فناوری برای به اشتراک گذاشتن مطالب و ویدیوها استفاده کنیم. این بدان معناست که می‌توانیم محتوایی را برای مربیان به اشتراک بگذاریم تا در مورد آن فکر کنند و افکاری داشته باشند که می‌توانند در ارائه حضوری ارائه دهند. سپس آنها در موقعیت خوبی برای تعامل و همکاری با همسالان خود قرار می‌گیرند.

در سطح مقدماتی، بازخورد این است که قالب ارائه فعلی مطلوب است. همانطور که از طریق توسعه مربی پیش می‌روید مسیر مهاجرت، باید زمان بیشتری را صرف آن کنید. مثل هر چیز دیگری است، اینطور نیست؟ اگر می‌خواهید به عنوان یک بازیکن بهتر شوید، باید روی آن سرمایه‌گذاری کنید. اگر می‌خواهید به عنوان یک مربی بهتر شوید، باید توسعه بیشتری انجام دهید. در نهایت، بسیاری از این موارد رو در رو خواهد بود، زیرا باید با یک متخصص کار کنید تا به شما در پیشرفت کمک کند.

در دوران مربیگری خودم، نقش‌های توسعه جوانان و مربیان را در چندین ورزش، از جمله هاکی، لیگ راگبی و اتحادیه راگبی، تجربه کرده‌ام. توسعه مربی حوزه‌ای است که مدت‌هاست مرا مجذوب خود کرده است. چه توسعه جوانان باشد، چه موفقیت در جدول امتیازات یا ایجاد مشارکت مادام‌العمر، تنها عنصر ثابت همیشه مربی است. مربی کسی است که می‌تواند آن انگیزه را برای هر چیزی که می‌خواهید باشید، به دست آورد.

سفر من در ورزش از استخر آغاز شد، جایی که بیشتر دوران کودکی‌ام را به عنوان یک شناگر رقابتی گذراندم. تمرین شدید بود - اغلب ۱۰ جلسه در هفته - و از سنین پایین به من نظم، روال و تلاش برای پیشرفت را آموخت.

وقتی دوران حرفه‌ای شنای من رو به افول گذاشت، از طریق یک گفتگوی اتفاقی راه خود را به لیگ راگبی پیدا کردم. این ورزشی بود که با تماشای آن با پدرم، که از طرفداران همیشگی تیم ویگان واریورز بود، بزرگ شده بودم، بنابراین تصمیم گرفتم آن را امتحان کنم. این تصمیم منجر به چندین سال مربیگری در لیگ راگبی، کار در زمینه توسعه جوانان و در نهایت مربیگری در سطح بین‌المللی شد. در آن زمان، یک مربی مرا تشویق کرد که به این فکر کنم که آیا می‌خواهم صرفاً در مربیگری خط مقدم بمانم یا به سمت حمایت و توسعه سیستم عملکرد گسترده‌تر حرکت کنم. این توصیه با من ماند و به شکل‌گیری مسیری که در پیش گرفتم کمک کرد.

با گذشت زمان، به طور فزاینده‌ای به این موضوع علاقه‌مند شدم که چگونه سیستم‌ها، محیط‌ها و مسیرهای قوی به افراد کمک می‌کنند تا بهترین عملکرد خود را داشته باشند. این علاقه مرا به سمت نقش مدیر عملکرد در هاکی سوق داد، جایی که - با وجود اینکه این ورزش را بازی نکرده بودم - توانستم بر ایجاد ساختارها و فرآیندهایی برای حمایت از ورزشکاران و مربیان تمرکز کنم. نکات برجسته آن تجربه، سه بازی مشترک المنافع و دیدن موفقیت بازیکنانی بود که به بازی‌های المپیک راه یافتند.

"هر بازیکنی نمی‌خواهد بازیکن بین‌المللی انگلیس باشد. برخی فقط می‌خواهند با هم‌تیمی‌های خود بازی کنند"

پس از این دوره، به عنوان مدیر توسعه مربیان نخبه به اتحادیه راگبی ولز پیوستم. من ارزش و هدف واقعی را در کار برای حمایت و توسعه مربیان تیم ملی به صورت فردی، و در عین حال تقویت مربیگری در سراسر بازی داخلی، یافتم.

در طول دوران حرفه‌ای‌ام، خوش‌شانس بوده‌ام که با افراد خوب در ورزش‌های مختلف کار کنم و با کمک به ایجاد محیط‌هایی که بازیکنان و مربیان بتوانند پیشرفت کنند و به پتانسیل خود برسند، انگیزه خود را حفظ می‌کنم. من این افتخار را داشته‌ام که به عنوان مربی با تعدادی از مربیان نخبه در ورزش‌های مختلف کار کنم، زیرا واقعاً معتقدم که مربیان به مربیان نیاز دارند. من از ایفای نقش کوچکی در سفر هر فرد لذت می‌برم.

اکنون در FA، بخشی از کار من در نظر گرفتن مربیان در سطح پایه است. من همیشه به انگیزه بازیکنان به عنوان عاملی حیاتی برای نقش آنها برمی‌گردم؛ کمک به جوانان برای عاشق شدن به این بازی. بازیکنان به دلایل مختلفی با بازی درگیر می‌شوند. این دلایل می‌تواند فنی، تاکتیکی، اجتماعی باشد - هر چه که باشد، وظیفه مربی است که این تجربه را ایجاد کند. همه بازیکنان نمی‌خواهند بازیکن ملی‌پوش انگلیس باشند. برخی فقط می‌خواهند با هم‌تیمی‌های خود بازی کنند و سال‌های آینده بازی کنند و این اشکالی ندارد.

FA در حال توسعه مسیرهای تخصصی برای کمک به افزایش تعداد مربیان زن در فوتبال انگلیس است.

خرید بهترین توپ های فوتبال و فوتسال از فروشگاه ورزشی درفک

در مورد خود مربیان، بسیار مهم است که جرقه یادگیری مادام‌العمر را روشن کنیم. اگر مربی تمایل به یادگیری داشته باشد، آن را جستجو خواهد کرد. آنها خواهند خواند، تماشا خواهند کرد و کنجکاو خواهند بود.

ما باید مردم را تشویق کنیم که به دنبال فضاهای دیگری برای یادگیری باشند. آنها ممکن است فکر کنند: "درست است، من مدرک C یوفا را گرفته‌ام. مدرک بعدی یوفا B است." ممکن است اینطور باشد، اما یک منوی CPD کامل فراتر از مدارک رسمی نیز وجود دارد. این می‌تواند شامل یادگیری در زمینه‌هایی باشد که در حال حاضر در تمرین مربیگری خود با آنها دست و پنجه نرم می‌کنند - چیزهایی که لازم نیست برای آنها بروند و دوره ببینند.

مربیان اکنون می‌توانند در بسیاری از مکان‌ها - از جمله از طریق تلفن‌ها و لپ‌تاپ‌های خود - با سرعت مورد نیاز به یادگیری دسترسی داشته باشند. یادگیری بسیار خوبی از طریق فدراسیون‌های فوتبال شهرستانی انگلستان، از طریق آموزش فوتبال انگلستان، صدای مربیان و شرکای ما در سراسر بازی حرفه‌ای، از جمله لیگ برتر و سوپرلیگ زنان، در دسترس است.

"بازیکنان کمتر به معنای لمس بیشتر توپ، تعاملات بیشتر، اقدامات بازی بیشتر است"

این چیزی است که باید در هر نقطه تماسی که فدراسیون فوتبال با مربیان دارد، واضح باشد. ما باید کار بزرگی را که در حال انجام است برجسته کنیم. تلاش کنیم تا مربیان را به دنبال فرصت‌های بیشتر برای یادگیری نگه داریم و درک کنیم که یادگیری به معنای تغییر چیزی در رفتار شماست.

تغییرات فرمت بازی آینده برای فوتبال جوانان در انگلستان - از جمله فرمت جدید ورود ۳ به ۳ برای زیر ۷ سال - فرصت بزرگی در توسعه مربیان به ما می‌دهد. بازیکنان کمتر به معنای لمس بیشتر توپ، تعاملات بیشتر و اقدامات بیشتر در بازی است. این به ما امکانات بی‌پایانی می‌دهد تا به مربیان کمک کنیم تا بفهمند چگونه از بازیکنان خود بیشترین بهره را ببرند. ما درک می‌کنیم که تغییر سخت است، اما متعهد به حمایت از مردم در این مسیر هستیم.

ما همچنین در حال توسعه مسیرهای تخصصی، از جمله حمایت از رشد بازی زنان، افزایش تعداد مربیان زن و ایجاد فرصت‌های مربیگری و استخدام هستیم. به عنوان بخشی از این، تعداد توسعه‌دهندگان مربی زن را افزایش داده‌ایم تا حمایت بتواند سفارشی‌تر و فردی‌تر باشد.

کلمنتس عضوی از پنل Jira یوفا است که توسعه‌دهندگان مربی و متخصصان را از سراسر اروپا گرد هم می‌آورد. FA

به‌روزرسانی مدارک شناسایی استعداد ما نیز چیزی است که ما روی آن تمرکز داریم، زیرا این بازی پیشرفت کرده است. با رشد بازی زنان و نوآوری‌ها در سراسر فوتبال، وظیفه ما این است که به تکرار ادامه دهیم.

از تجربه‌ام در ورزش‌های مختلف، می‌توانم بگویم که فوتبال به دلیل تعداد زیاد مربیان و بلوغ سیستم آموزشی‌اش، منحصر به فرد است. با این حال، جایی که فوتبال می‌تواند از سایر ورزش‌ها بیاموزد، یادگیری مداوم است. در سایر ورزش‌ها، مدارک تحصیلی همیشه محرک آموزش مربیگری نیستند.

به آن نکته برمی‌گردیم که رویکردمان را مدرن کنیم و یادگیری را به روشی مداوم در یک دوره زمانی قابل توجه به رسمیت بشناسیم. این موضوع، تغییر دهنده بازی در مربیگری فوتبال خواهد بود.

دن کلمنتس

برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد تاکتیک های فوتبال و کسب بینش از مربیان در بالاترین سطح، سایت های فوراستادی 4STUDY.IR ، ساکر آکادمی، وبلاگ باشگاه و مدرسه فوتبال درفک البرز را مطالعه کنید.

باشگاه و مدرسه فوتبال درفک البرز، به عنوان بهترین مدرسه فوتبال کرج تلاش دارد تا همگام با تمرینات بهترین آکادمی های فوتبال دنیا جلو رفته و استعدادهای بهتررا به فوتبال ملی و باشگاهی ایران معرفی کند. شما نیز می توانید عضو باشگاه درفک البرز شده و در مسیر حرفه ای شدن قدم بردارید.