دروازه بانی در فوتبال (طراحی جلسات دروازه بانی موثر)
طراحی جلسات دروازه بانی موثر
مشاوره مربیگری
توسط سعید رنجبر مربی فوتبال پایه و جوانان
جلسات برای بازیکنان بیرون از دروازه معمولاً تمام جنبه های مدل چهار گوشه توسعه - اجتماعی، فیزیکی، روانی و فنی/تاکتیکی را در بر می گیرد.
با این حال، جلسات دروازه بان باید در هر چهار مورد زیر موثر باشد: تصمیم گیری، مهارت های ذهنی، ورزشکاری و مهارت های فنی.
جلسات همچنین باید بر یک یا به طور بالقوه چند عنصر نقش خاص خود تمرکز کنند: دفاع از هدف، دفاع از فضا، کمک به ایجاد بازی و ارتباط.
یک مسئله کلیدی در مورد رویکردهای سنتی آموزش دروازه بان این است که مربیان اغلب توسعه مهارت های فنی را به قیمت سایر زمینه های عملکرد دروازه بان در اولویت قرار می دهند.
تحقیقات نشان داده است که جلسات معمول دروازه بان ها ممکن است بین 60 تا 80 درصد از زمان تمرین را به پیشرفت فنی اختصاص دهند و تنها حدود 20 درصد آن صرف فعالیت هایی می شود که به دروازه بان اجازه می دهد تا تصمیم گیری خود را توسعه دهد. علاوه بر این، مهارت‌های ذهنی، علی‌رغم اهمیتشان، ممکن است کاملاً نادیده گرفته شوند.
مشکل دوم شناسایی شده در تحقیقات این است که شوت در تمرین ممکن است همیشه آنگونه نباشد که در بازی رسمی با آن مواجه می شوند.
به عنوان مثال، مواجهه با درصد بالایی از شوتها که جایی که دروازه‌بان دید واضحی از توپ دارد - یا جایی که دروازه‌بان از شوتی که با آن روبرو خواهد شد آگاه است، اطلاعات کلیدی محیطی را که دروازه‌بانان در مسابقات تجربه خواهند کرد حذف می‌کند.
طیف تمرین برای دروازه بانی:
با در نظر گرفتن این چالش ها، مربیان دروازه بان چگونه می توانند اثربخشی تمرینات خود را افزایش دهند؟
یک نقطه شروع ممکن است در نظر گرفتن طیف تمرینی فدراسیون فوتبال برای دروازه بانی باشد، که نشان می دهد می توان جلسات را به گونه ای ساختار داد که تمرینات اعلام شده، اعلام نشده یا زنده برگزار شود.
اعلام شد: در یک فعالیت اعلام شده، هم ساختار تمرین و هم نوع شوت برای دروازه بان مشخص است.
اعلام نشده: در یک فعالیت اعلام نشده، یا ساختار تمرین یا نوع شوت برای دروازه بان مشخص است.
زنده: در یک فعالیت زنده، نه ساختار تمرین و نه نوع سرویس برای دروازه بان مشخص نیست.
در حالی که فعالیت های اعلام شده گهگاه جای خود را دارند - به عنوان مثال، به عنوان فعالیت های مقدماتی در هنگام توسعه مهارت های بدنی یا با دانش آموزان بسیار پایه ای - تعدادی اشکالات کلیدی وجود دارد.
ابتدا نیاز به تفسیر اطلاعات کلیدی مربوط به شوت، پاس یا سانتر - مانند جهت، ارتفاع، حرکت یا سرعت توپ را از دروازه بان سلب می کنند.
توسعه مهارت های شناختی ادراکی به خودی خود یک مهارت کلیدی است که دروازه بان ها باید آن را توسعه دهند.
آنها باید بتوانند اطلاعات کلیدی را تفسیر کنند و در مورد پاسخ مناسب تصمیم گیری کنند - به عنوان مثال، انتخاب نوع صحیح ذخیره یا تکنیک. این را نمی توان در جلسات اعلام شده توسعه داد.
علاوه بر این، تکنیک هایی که دروازه بان ها در جلسات اعلام شده استفاده می کنند و توسعه می دهند ممکن است به طور قابل توجهی با تکنیک هایی که در یک بازی استفاده می کنند متفاوت باشد.
به عنوان مثال، هنگام تمرین سیوهای شیرجه، اگر دروازه بان جهت شوت را بداند، تمایل دارد قبل از ورود شوت به آن سمت خم شود یا قدم در آن سمت بگذارد.
این با مسابقه ای متفاوت است که در آن آنها باید وزن خود را از یک موقعیت متعادل به سمت توپ منتقل کنند و معمولاً به طور ناخودآگاه تصمیم بگیرند که کدام نوع شیرجه را انجام دهند. بنابراین، مهارت‌ها و تکنیک‌هایی که با فعالیت‌های اعلام‌شده در حال توسعه هستند، ممکن است قابل انتقال به سناریوهای منطبق نباشند.
به این دلایل، ممکن است برنامه ریزی اکثر جلسات آموزشی حول محور فعالیت های اعلام نشده یا زنده مفید باشد. اینها شرایط بیشتری را فراهم می کند که در آن دروازه بان ها باید در مسابقات بازی کنند.
حال بیایید ببینیم مربیان چگونه می توانند اثربخشی طراحی جلسات خود را به حداکثر برسانند.
طراحی جلسات دروازه بانی فوتبال:
اول، هنگام برنامه ریزی، مهم است که خواسته های محیطی، نشانه ها و حواس پرتی موجود در زمینه های بازی را در نظر بگیرید و تصمیم بگیرید که بسته به اهداف جلسه و نیازهای رشدی دروازه بان ها، چه تعداد از آنها را حفظ یا حذف کنید.
شامل تداخل
دروازه بان ها هنگام تصمیم گیری ها و اقدامات درون بازی در معرض مداخلات ادراکی قابل توجهی از سوی بازیکنان حریف و هم تیمی ها قرار خواهند گرفت.
ممکن است حفظ این موارد مهم باشد - یا از طریق استفاده از مانکن
برای پنهان کردن دید دروازه بان یا با آموزش الگوهای حرکتی سایر بازیکنان در جلسه برای ایجاد حواس پرتی، مخفی کردن خط دید دروازه بان و افزایش تعداد تصمیماتی که آنها باید بگیرند.
چنین رویکردی می‌تواند به اطمینان حاصل شود که مهارت‌هایی که یک دروازه‌بان در حال توسعه است، قابل انتقال به موقعیت‌های مسابقه است.
ثابت شده است که داشتن چنین سطوحی از تداخل متنی در یک جلسه، روشی مؤثر برای افزایش یادگیری و کسب مهارت درازمدت است - مشروط بر اینکه دروازه بان ها با اطلاعات بیش از حد بارگذاری نشوند، که ممکن است برای بازیکنان بسیار جوان یا تازه کار صدق کند.
**[خرید آنلاین انواع توپ های فوتبال و فوتسال با بهترین کیفیت و قیمت (جهت خرید عمده تماس بگیرید)]
خدمات را مطابقت دهید
یکی دیگر از عواملی که باید در نظر گرفت این است که شوت مورد استفاده در تمرین را با آنچه دروازه بان ها در یک بازی با آن روبرو می شوند مطابقت دهید.
این ممکن است شامل در نظر گرفتن فواصل شوتزنی، سرعت و شکل ارائه، قسمت استفاده شده از پا و اطمینان از وجود تنوع کافی در شوت هایی باشد که دروازه‌بان‌ها با آن روبرو می‌شوند.
داشتن تنوع کافی و واقع‌گرایی در سرویس می‌تواند تضمین کند که دروازه‌بان‌ها راه‌حل‌های سازگار، فردی و مؤثر را برای مشکلات بازی-واقع‌بینانه‌ای که در معرض آنها قرار می‌دهند، ایجاد کنند.
قبل و بعد از عمل را در نظر بگیرید
مربیان همچنین ممکن است اقداماتی را که دروازه بانان قبل و بعد از تمرین انجام می دهند در نظر بگیرند و آنها را در تمرین بگنجانند.
به عنوان مثال، در یک جلسه سانتر، دروازه بان ها ممکن است به چالش کشیده شوند تا موقعیت خود را تطبیق دهند یا با مهاجمی که از جناح می دود، سازگار شوند.
همچنین ممکن است از آنها خواسته شود در صورت گرفتن سانتر، روی تنظیم یک ضد حمله تمرکز کنند.
به شدت و سرعت فکر کنید
یکی دیگر از عوامل کلیدی که باید در نظر گرفت، شدت جلسات تمرینی است، هم از نظر میزان چرخاندن توپ و هم از نظر سرعت بازی در جلسه.
محدود کردن بازخورد به لحظات حساس یا استفاده از رویکردهای مربیگری سریع و درونی ممکن است به دروازه بانان این امکان را بدهد که زمان تمرین بیشتری در جلسه داشته باشند و همچنین استقلال بیشتری را در تصمیماتی که می گیرند به آنها بدهد.
علاوه بر این، مربیگری حرکات و تصمیم‌گیری‌های بازیکنانی که به‌عنوان بیرون از دروازه عمل می‌کنند، می‌تواند به اطمینان حاصل شود که دروازه‌بان‌ها در معرض تصمیم‌ها و اقدامات با سرعت واقعی مسابقه قرار می‌گیرند. با توجه به سرعت تصمیم گیری که دروازه بانان در محیط های رقابتی باید بگیرند، این مهم است.
عامل عملکرد فعلی و آینده
در نهایت، چالش آماده سازی دروازه بانان، به ویژه جوانان، با مهارت هایی که برای عملکرد فعلی و آینده نیاز دارند، وجود دارد.
به عنوان مثال، در حالی که دروازه بانان در سنین پایین تر ممکن است بتوانند درصد بالایی از شوت هایی که با آنها روبرو می شوند را بزنند، اما هر چه بالاتر بازی کنند، به دلیل افزایش سرعت و حرکت روی توپ، احتمال تلاش برای زدن شوت کمتر می شود.
بنابراین، در سنین پایین‌تر، ممکن است لازم باشد دروازه‌بان‌ها برای درک زمان و نحوه دفع توپ آموزش ببینند، تا بهتر برای خواسته‌های بازی که در آینده با آن روبرو خواهند شد، آماده شوند.
باشگاه و مدرسه فوتبال درفک البرز، به عنوان بهترین مدرسه فوتبال کرج تلاش دارد تا همگام با تمرینات بهترین آکادمی های فوتبال دنیا جلو رفته و استعدادهای بهتری را به فوتبال ملی و باشگاهی ایران معرفی کند. شما نیز می توانید عضو باشگاه درفک البرز شده و در مسیر حرفه ای شدن قدم بردارید.
